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Tag Archives: Instructor Community

Neue Berufe erfordern aktuelle IT-Kenntnisse

Sie sind AusbilderIn oder LehrerIn?

Sie möchten Lernenden aktuelle IT-Kenntnisse vermitteln?

Sie möchten zeigen, wie sehr sich der Arbeitsmarkt durch die Digitalisierung verändert?

Ann Møgeltoft Andersen und Michael Zeisberger

Wir unterstützen Sie auf dem gesamten Weg!

In einem Workshop für Lehrkräfte zeigen wir ihnen die ersten Schritten zur Durchführung eines maßgeschneiderten Kurskonzeptes für Ihre Zielgruppe.

(more…)

Mit Sicherheit

hat der 16. Deutsche Networking Akademietag das Thema Sicherheit und das How-to der Integration in die verschiedensten Wege der IT Ausbildung in den Mittelpunkt gerückt.

„Die deutschen Akademietage sind eine großartige Gelegenheit, mal über den eigenen Tellerrand hinauszuschauen. Erfreulich zu sehen, wie dorthin immer noch die Instruktor/Innen der ersten Stunde kommen, genauso wie stets neue Gesichter auftauchen. Der deutsche Akademietag ist soziales Netzwerken, in Echtzeit.“

Vielen Dank an alle TeilnehmerInnen, Vortragenden und WorkshopleiterInnen für das Kommen, Teilen von Erfahrungen und Erneuern der Energie.

Herzlichen Dank an unsere Gastgeber in Regenstauf – die Eckert Schulen.

Die wichigsten Momente

  • Workshoppen
  • Diskussionsrunden
  • Reality Checks

Es inspiriert uns, miteinander zu arbeiten und der sich ständig ändernden Umwelt mit neuen Wissensbereichen in neuen Kursformaten zu begegnen.

Es bedanken sich die Teams der
Deutschen Cisco Networking Akademie und IT Bildungsnetz

 

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#netacadde

@eckert_schulen @cisco_germany @cisconetacad @carsjohn

 

 

CyberStauf in Bavaria

Der Deutsche Akademietag steht quasi vor der Tür – diesen Freitag trifft sich die ExpertInnenrunde der Deutschen Networking Akademie zum Austausch, voneinander lernen sowie neue Inspiration und Motivation auftanken.

Das Rezept

  • Beginn mit der NetAcad Fair: dem Marktplatz der NetAcad Partner
  • Praktisches Erproben in fünf Workshop Runden
    Runde 1 – Cyber-Sicherheit
    Runde 2 – Cyber-Sicherheit und die Cisco-Kurse
    Runde 3 – Netzwerktechnik
    Runde 4 – Packet Tracer und Linux
    Runde 5 – Non core und IoT
  • dazwischen Pause, weitere Pausen, Fragestunden … einfach alles für Ihr geistiges, leibliches und geselliges Wohl.

Für Sie als Workleiter, Vortragende und ExpertInnen engagiert sind:

Thomas Meuser und Stefan Platzek   IT Bildungsnetz
Markus Johannes Zimmermann, Gerald Saule, Dietmar Bräuer,
Peter-Vitus Michl und Michael Zeisberger   Dr. Eckert Akademie Regenstauf
Robert Koch   Führungsunterstützungskommando (FüUstgKdo) der Bundeswehr
Klaus Lenßen, Janette Gifhorn und Tim Heckmann   Cisco Systems Deutschland
Hagen Hussmann   Berufskolleg für Gestaltung und Technik Aachen
Wolfgang Riggert   Fachhochschule Flensburg
Christoph Seifert   Hochschule Fulda
Stefan Kusiek   BFW Leipzig
Andreas Grupp, Dieter Linse   Landesakademie für Fortbildung & Personalentwicklung Esslingen
Joachim Pfister   Robert-Bosch-Schule Ulm, Landesakademie für Fortbildung & Personalentwicklung Esslingen
Dietmar Kurzweg, Dieter Gustedt und Igor Canjko   OSZ IMT Berlin, FiberHelp und Corning Optical Communications
Harald Maaßen    indisoft
Joachim Kemmries    MMBbS Hannover
Monika Stausberg und Ulrich Stritzel   Berufliche Schule ITECH Elbinsel Wilhelmsburg
Manfred Wolf und Michael Ziegler   ALP Dillingen und Berufliche Schulen Altötting

Spezieller Gast aus Österreich: Christian Schöndorfer   HTL Wien 3

Wir freuen uns, Sie bald bei “Digitale Zukunft in Deutschland. Mit Sicherheit!” begrüßen zu dürfen.

Carsten Johnson, Tobias Köppel, Eugene Morozov, Ann Andersen

 

LINKS

Die Agenda auf aktuellem Stand – Agenda Akademietag Regenstauf

Einladung Akademietag 2017: Sind sie sicher?

Eckert Schulen

#netacadde @cisco_germany @cisconetacad

@eckert_schulen @carsjohn @tfreundel_cisco

PT Challenge going live

Packet Tracer

Foto: Max Offensberger

Was heisst PT?

Diese Abkürzungen sind eindeutig eine eigene Sprache, die “Techisprache”. Und ja, sie grenzt aus und macht es Unwissenden, also diejenigen, die in diese Technologiewelt rein möchten (und die wir ja auch dort brauchen > IT Skill Gap ), schwer zu verstehen, wo sich die Türen befinden.

Der Packet Tracer ist so eine Tür !

Sehr leicht kann man da in die Basics der Networking Technologie einsteigen – wie gestern in der Session von Stefan Platzek an der Global IPD Woche gezeigt.

Die Deutsche Community der Cisco Networking Akademie weiß natürlich, worum es hier geht – den Packet Tracer 7.0 als einfachen Einstieg in die Networking Technologie, die es möglich macht, schnell Lernerfolge sichtbar machen zu können.

Das Format ist neu. Es ist für Lehrende und Lernende.

Die Idee basiert auf die Popularität der PT Verwender, Ihre Lösungen auf Facebook zu teilen.

Also:  Die Packet Tracer Challenge auf Facebook ist Live

  • Reinschauen
  • Liken
  • Kommentieren
  • … andere anstiften, mitzumachen.

DANKE

Inspirational regards

Jutta

 

Hier die Einladung

Hello team,
One of the goals of our Learning R&D team is to do rapid experimentation, including research, in time bound projects. This is why we are launching the Packet Tracer Challenge on Facebook.

We have recognized the natural tendency and popularity of PT users posting their solutions in social media spaces and we’d like to support them and give this engagement visible to infect others to use PT 7.0 for their learning.

The challenge will run December 1-15 in English only and will be solely managed within Facebook.

I encourage you to join the page and review the solutions from students once they begin posting, and Like or Comment on any of the entries.

Special appreciation goes to Bob Schoenherr for his creative support and the entire team for inspiring experts to be our judges.

We look forward to researching the results of this experiment and how this drives motivation.

Thanks,
Gary

 

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@bschoenh

Packet Tracer Challenge on Facebook

Neuordnungsbedarf der dualen IT-Berufe

maschineKontinuierliche Veränderungen sind schon fast eine Konstante geworden, besonders in einigen Wirtschaftsbranchen. In der IT ist schon ein Jahr unheimlich lang – Produkte können innerhalb von Monaten vom Markt verschinden, neue Produkte ersetzen diese.

Die Geschwindigkeit der Veränderung in Schule und Ausbildung wird in Jahren gemessen, es braucht mindestens 3 bis 5 Jahre, meistens mehr, bis Änderungen in Studienplänen tatsächlich umgesetzt werden können.

So alt wie diese Maschine ist das Duale Studium eigentlich nicht, eine Neuordnung der Studienpläne ist jedoch angesichts der neuen Skills und Kompetenzen, die Unternehmen in kontinuierlichen Veränderungsprozessen brauchen, ein sehr wichtiges Thema geworden.

Darum ersucht das Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie (BMWi) um Ihre Mithilfe:

Studie über den Neuordnungsbedarf der dualen IT-Berufe

Die Befragung hat zum Ziel, die derzeitigen und absehbaren Anforderungen an IT-Fachkräfte zu identifizieren und Entscheidungsgrundlagen für die zukünftige Gestaltung der IT-Berufe zu erarbeiten.

Im Zentrum der Untersuchung stehen die vier IT-Ausbildungsberufe

  • IT-Systemelektroniker/in,
  • IT-Systemkaufmann/kauffrau,
  • Informatikkaufmann/kauffrau sowie
  • Fachinformatiker/innen beider Fachrichtungen (Systemintegration und Anwendungsentwicklung).

Die Befragung richtet sich an Auszubildende und Fachkräfte in den dualen IT-Berufen, Ausbildungsverantwortliche, Personalverantwortliche, Betriebsräte, Jugend- und Auszubildendenvertretungen und Leitungspersonal in den ausbildenden Betrieben sowie Lehrkräfte an Berufsschulen für IT-Ausbildungsberufe.

Ja! Unbedingt den Link an weitere interessierte Teilnehmer/innen aus diesen Personengruppen weiterzuleiten.

Hier gehts zum ————>>>>> FRAGEBOGEN

Bei Fragen bezüglich des Fragebogens wenden Sie sich bitte an:
Jan Kröll, Projektleiter
uzbonn – Gesellschaft für empirische Sozialforschung und Evaluation
it-berufe-aktuell@uzbonn.de

DANKE

Jutta Jerlich

Überigens:
Im englischsprachigen Ausland heissen die dualen Studiengänge Cooperative education. Berufsintegrierende Studiengänge werden als Job Integrated Learning Programs oder als Work Integrated Learning Programs bezeichnet.

 

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Duale Ausbildung auf dem Prüfstand

Studierende unzureichend auf Praxis vorbereitet

European Skills Development

Skills Gap in Europe

Reflektieren – Integrieren – Teilen

Tag 3 #Netacad Instruktoren EduHackathon at @Cisco_Germany #openBerlin Innovation Center

gruppe

Unser Hackathon – Ihr Hackathon erklärt das Konzept der digitalen Verlängerung – ein Versuch, KollegInnen, die persönlich nicht dabei sein konnten, trotzdem einen visuellen und gedanklichen Einblick zu bieten – das 1. Ziel.

Dies können wir natürlich auch zeitversetzt tundas Wort Verlängerung hat hier mehrfache Bedeutung angenommen.

Der 2.Grund: den kennen Sie sicher 🙂 – sich Zeit nehmen und über die Erfahrung nachdenken … ist Teil des Prozesses.

Darum ersuchen wir Sie – die drei Teams im #openBerlin Innovation Center  – tolles Gruppenbild –  um Ihre Mithilfe.

Hier sind die Gedankenfänger … ja, das sind Fragenbögen:
Sie benötigen jeweils 3 – 5 Minuten, Antworten sind für alle sichtbar.

Vor dem Hackathon Wie sehen Ihre Rahmenbedingungen aus?

 

Hackathonend …  Von Inspiration, zur Idee … zum Projektteam am Tag 1

 

Hackathonend … Prototypend am Tag 2

 

Hackathonend … Abschliessen, presentieren, pitchen am Tag 3

 

Nach dem Hackathon … Durchatmen, schlafen … Ihr Feedback

 

Danke Danke Danke … für all Ihr Engagement

Das Hackathon Team

Carsten, Jutta und Tobias

#hackathon
#netacad
#EDUhackathon

#openberlin #DigitalTransformation
@Cisco_Germany @CiscoNetAcad

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Prototypen trotz Sonnenschein

Tag 2 #Netacad Instruktoren Prototypen im #openBerlin Innovation Center

prototyping

Am InstruktorInnen Hackathon in Berlin arbeiten – trotz wunderbarem Wetter an diesem Muttertagswochenende – 3 Arbeitsgruppen, jede Gruppe besteht aus 5-6 Teilnehmer/Innen.

Hier sind die Probleme und die angedachten Lösungen, die im Brennpunkt der Diskussion zur Bearbeitung ausgewählt wurden und mittels intelligenten IoT System gelöst werden möchten.

Bin schon sehr auf die Prototypen gespannt …

traffic light

Problem: Die Grünphasen von Füßgänger-Ampeln sind teilweise zu kurz für ältere Menschen oder Mobilitätseingeschränkte.

Lösung: Durch eine Sensor / App-Lösung kann die Zeitsteuerung der Ampel beeinflusst und auf die individuell benötigte Zeit zur Fahrbahnüberquerung angepasst werden

draussen

 

Problem: Lebensmittel werden weggeworfen, weil zu viel eingekauft wurde und die Lebensmittel drohen zu verderben / verdorben scheinen.

Lösung: Eine Sharing-Plattform, wo Interessenten abholbereite Lebensmittel in der Nachbarschaft angezeigt bekommen. Verknüpfung mit Foodblog oder „Thermomix“ Rezepten, um gleich Ideen zu liefern, was man mit den Lebensmitteln kochen könnte.

IMG-20160506-WA0022

 

Problem: Parkplatzsuchverkehr erzeugt einen erheblichen Anteil des innerstädtischen Autoverkehrs.

Lösung: eine Sensor / App Lösung, die einerseits freie Parkplätze identifiziert (z.B. per Ultraschall). Parkplatzsuchende können vor Ankunft den Parkplatz kostenpflichtig buchen und für sich reservieren.

Vielen herzlichen Dank an die Teilnehmer
Vielen herzlichen Dank an die Experten
Vielen herzlichen Dank an die Firmen

… für die Zeit, die Sie investieren, das Wissen, dass Sie beisteuern und die Produkte, die Sie zur Verfügung stellen.

Das Hackathon Team

Carsten, Jutta und Tobias

#hackathon
#netacad
#EDUhackathon

#openberlin #DigitalTransformation #digitalskills
@Cisco_Germany @CiscoNetAcad

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Reduced to the Max

Tag 1 #Netacad Instruktoren Hackathon #openBerlin

IMG-20160506-WA0015Die Schlüsselqualifikationen für einen Einstieg ins Berufsleben sind nicht mehr so einfach zu definieren, wie es einmal war.
Klingt wie eine Binsenweisheit. Wenn man sich die Zeit nimmt und sich richtig überlegt, wie das Leben heute aussieht, wird gleich klar, dass unsere Gesellschaft vor einen sehr großen Herausforderung steht.

Unsere Realität verändert sich mit den vielen technologischen Innovationen in rasender Geschwindigkeit. Das betrifft alle Generationen. In jeder Alterstufe wirkt sich dies auf unser tägliches Leben aus. Den Überblick behalten ist heute fast schon aussichtslos.

Entscheiden, die richtige Auswahl treffen, abschalten und abgrenzen, nachdenken, reflektieren … wann ist welches Wissen notwendig?

Es ist die Aufgabe, unserer Bildungseinrichtungen die zukünftige Generation auf den Einstieg ins Berufsleben vorzubereiten.  Eine Zukunft, die wir heute noch nicht beschreiben können.

Wie macht man das?

Typen

Der Hackathon … eine Lehr- und Lernform, die das Verständnis für digitale Wertschöpfungsprozesse fördert, die Technik dahinter zeigt und die Motivation zur Mitgestaltung der Gesellschaft anregt.

Am besten lernt man, wie man einen Hackathon organisiert, wenn man selbst einmal die Hackathon-Aktivitäten durchlaufen hat.

Heute startete der ERSTE #hackathon für LehrerInnen / ProfessorInnen / InstruktorInnen / #educators.

Im Schnelldurchlauf wurden heute 3 (der 5) Phasen durchlaufen:

Inspiration phase – Ideation phase – Consolidation Phase

Gar nicht so einfach eine Entscheidung zu treffen, welches Problem mit welcher Idee das größte Potential für eine erfolgreiche Umsetzung hat.
Es wurde besprochen, diskutiert, mit Experte besprochen, gedreht und gewendet … hat man sich schon geeinigt?

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Das Hackathon Team

Carsten, Jutta, Nico und Tobias

#hackathon
#netacad
#EDUhackathon

#openberlin #DigitalTransformation #digitalskills
@Cisco_Germany @CiscoNetAcad

Unser Hackathon – Ihr Hackathon

TeacherHackathonSind Sie in Kürze auf dem Weg zum openBerlin Innovation Center von Cisco auf dem EUREF Campus?

Ja, Sie fahren zum
INSTRUKTORinnen HACKATHON
6., 7. und 8. Mai 2016

Sehr gut – wir wünschen Ihnen eine gute Anreise und freuen uns, Sie willkommen zu heissen.

Was wir Ihnen vorher noch mitgeben möchten

Ihre NetAcad Verantwortlichen Carsten Johnson & Tobias Koeppel möchten Ihre LIVE Hackathon Erfahrung digital verlängern.

Was heisst das?

Wir möchten KollegInnen, die leider persönlich nicht dabei sein können, einen visuellen und gedanklichen Einblick bieten.
Wir wollen es ermöglichen, dass die Geschehnisse und Abläufe aus der Ferne begleitet und einen Schritt weit miterlebt werden können.

Ja, genau … wir möchten Ihre Schritte begleiten

Dazu bitten wir Sie

  • Ihre individuellen Rahmenbedingungen,
  • ein Stimmungsbild und
  • ihr Feedback danach

zur Verfügung zu stellen:

Wie?

Hier finden Sie einige Fragenbögen
(benötigen jeweils 3 – 5 Minuten Ihrer Zeit)

 

 

Vielen herzlichen Dank für Ihre Bereitschaft und die investierte Zeit –

Wir freuen uns, dass wir damit mehr Kollegen und Kolleginnen Einblick in diese Lehr- und Lernform geben können, und damit das Verständnis für digitale Wertschöpfungsprozesse, die Technik dahinter und die Motivation von TeilnehmerInnen transparent machen können.

Freitag gehts los ! Wir sind gespannt auf die gemeinsame Erfahrung, Ihr Feedback und jeglichen Input, Ideen, Gedanken und Kritik, die Ihnen vor, während und nach dem Hackathon in den Sinn kommen.

Einfach mit uns teilen!

Das Hackathon Team

Carsten, Jutta und Tobias

#hackathon
#netacad
#EDUhackathon

#openberlin #DigitalTransformation
@Cisco_Germany @CiscoNetAcad

Hackathonen will gelernt sein

TeacherHackathonSie wollen einen Hackathon mit Ihren Schülern durchführen? Sie haben das noch nie / noch nicht so oft gemacht … und wollen das mal ausprobieren?

Genau das wollen wir auch.

Die Durchführung von Hackathons – das Hackathonen – ist eine neue, praxisorientierte Lehr- und Lernmethode, die allen Spass macht. Ja … nicht nur den Schülern. Alle Beteiligten gewinnen.

Hier kommt nun die Einladung von Ihren NetAcad Verantwortlichen:

Liebe Academy Contacts,

Neben den online Kursangeboten unterstützt das Networking Academy Team seit einigen Monaten die Durchführung von Hackathons, um eine neue, praxisorientierte Lehr- und Lernmethode zu fördern. Ein sog. Hackathon ist als Lehr- und Lernform geeignet, das Verständnis für digitale Wertschöpfungsprozesse, die Technik dahinter und die Motivation von Teilnehmern zu fördern.

Es bietet sich mit diesem Format die Gelegenheit, Teilnehmer/innen aus anderen Berufsgruppen (z.B. Gesundheitswesen, Maschinenbau, Logistik) zusammen mit IT-lern auf die Suche nach Lösungen aus dem Internet der Dinge zu schicken.

So entwickeln sich bei allen Teilnehmern Kompetenzen für die digitale Wirtschaft bei allen Teilnehmern.

Probieren geht über studieren!

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Einen Hackathon zu organisieren erfordert eine ganze Menge organisatorische und inhaltliche Vorbereitung. Das geht am besten, wenn man selbst einmal die Hackathon-Aktivitäten durchlaufen hat.

Deswegen veranstalten wir einen Instruktoren-Hackathon, damit Sie das Konzept mit Kollegen/innen selbst ausprobieren und in der Folge in den Ausbildungsablauf Ihrer Institution einbinden können.

Wer lädt ein? Cisco Deutschland in der Zusammenarbeit mit der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft und dem Oberstufenzentrum Informations- und Medizintechnik.

Termin: 6., 7. und 8. Mai 2016 (2 ½ Tage!)
Anreise bis Freitag, 06. Mai 2016 14:00 Uhr

Ort: openBerlin Innovation Center von Cisco auf dem EUREF Campus
Torgauer Str. 12-15, 10829 Berlin

Hier ist Ihre Agenda und die Einladung als PDF.
Registrierungslink und Details auf IT-Bildungsnetz

Herzlichen Gruß

Carsten Johnson & Tobias Koeppel

PS: Bitte leiten Sie diese Nachricht an alle Instruktoren/innen an Ihrer Academy weiter. Sie können auch interessierte Kollegen/innen auf die Veranstaltung aufmerksam machen, die bisher noch keine NetAcad-Instruktoren/innen sind.

Find us

#hackathon  #netacad  #EDUhackathon
#openberlin #DigitalTransformation
@Cisco_Germany @CiscoNetAcad

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REMEMBERING …

Instruktoren Hackathon Barcelona 2014

Remember Thursday 23 October 2014
Go to Break out session 5: Creative with IoE: building a smart thing

 

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