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6 Gründe umzusteigen
Sie unterrichten CCNA?
Sie haben die Information sicher schon beim Einstieg in die NetAcad Plattform gesehen: Die Module 3 + 4 des CCNA Programmes in der Version 6.0 sind seit 21.06.2017 auf Netacad.com verfügbar. In Englisch (es ist keine Übersetzung geplant)!
Die Inhalte haben sich verändert: nach vier Jahren im IT-Bereich auch sinnvoll und somit zu erwarten waren. Inhalte wurden verschoben, gestrichen, ergänzt – die Anpassungen, um der neuen CCNA-Industriezertifizierung zu entsprechen.
Hier sind weitere 6 Gründe, warum sich ein Umstieg lohnt –
4 Minuten Zeit nehmen und das Video anschauen:
Einfach das kurze [ 4:01 min ] Video anklicken und einen Überblick gewinnen, was sich getan hat
- Sprachauswahl der Lernenden
- Quizlets
- Packet Tracer Assessments
- Neue Videos
- Verbesserte unterstützende Unterlagen für Lehrkräfte
- Feedbackmöglichkeiten
Im Zweifel, was die Änderungen insbesondere in Ihrem Kontext in Bezug auf Kontinuität der Ausbildung, Dokumentation und Prüfungen bedeutet, empfehlen wir Ihnen, sich mit KollegInnen abstimmen, unserem NetAcad Deutschland Experten Thomas Meuser aus der Hochschule Niederrhein oder Ihren Ansprechpartner in unserem Team kontaktieren.
Wir unterstützen Sie gern!
Cisco NetAcad-Team Deutschland
LINKS
Cisco Networking Akademie Deutschland
@carsjohn @CiscoNetAcad @Cisco_Germany
#netacadde
Neue Berufe erfordern aktuelle IT-Kenntnisse
Sie sind AusbilderIn oder LehrerIn?
Sie möchten Lernenden aktuelle IT-Kenntnisse vermitteln?
Sie möchten zeigen, wie sehr sich der Arbeitsmarkt durch die Digitalisierung verändert?
Wir unterstützen Sie auf dem gesamten Weg!
In einem Workshop für Lehrkräfte zeigen wir ihnen die ersten Schritten zur Durchführung eines maßgeschneiderten Kurskonzeptes für Ihre Zielgruppe.
Mit Sicherheit
hat der 16. Deutsche Networking Akademietag das Thema Sicherheit und das How-to der Integration in die verschiedensten Wege der IT Ausbildung in den Mittelpunkt gerückt.
„Die deutschen Akademietage sind eine großartige Gelegenheit, mal über den eigenen Tellerrand hinauszuschauen. Erfreulich zu sehen, wie dorthin immer noch die Instruktor/Innen der ersten Stunde kommen, genauso wie stets neue Gesichter auftauchen. Der deutsche Akademietag ist soziales Netzwerken, in Echtzeit.“
Vielen Dank an alle TeilnehmerInnen, Vortragenden und WorkshopleiterInnen für das Kommen, Teilen von Erfahrungen und Erneuern der Energie.
Herzlichen Dank an unsere Gastgeber in Regenstauf – die Eckert Schulen.
Die wichigsten Momente
- Workshoppen
- Diskussionsrunden
- Reality Checks
Es inspiriert uns, miteinander zu arbeiten und der sich ständig ändernden Umwelt mit neuen Wissensbereichen in neuen Kursformaten zu begegnen.
Es bedanken sich die Teams der
Deutschen Cisco Networking Akademie und IT Bildungsnetz
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#netacadde
@eckert_schulen @cisco_germany @cisconetacad @carsjohn
CyberStauf in Bavaria
Der Deutsche Akademietag steht quasi vor der Tür – diesen Freitag trifft sich die ExpertInnenrunde der Deutschen Networking Akademie zum Austausch, voneinander lernen sowie neue Inspiration und Motivation auftanken.
Das Rezept
- Beginn mit der NetAcad Fair: dem Marktplatz der NetAcad Partner
- Praktisches Erproben in fünf Workshop Runden
Runde 1 – Cyber-Sicherheit
Runde 2 – Cyber-Sicherheit und die Cisco-Kurse
Runde 3 – Netzwerktechnik
Runde 4 – Packet Tracer und Linux
Runde 5 – Non core und IoT - dazwischen Pause, weitere Pausen, Fragestunden … einfach alles für Ihr geistiges, leibliches und geselliges Wohl.
Für Sie als Workleiter, Vortragende und ExpertInnen engagiert sind:
Thomas Meuser und Stefan Platzek IT Bildungsnetz
Markus Johannes Zimmermann, Gerald Saule, Dietmar Bräuer,
Peter-Vitus Michl und Michael Zeisberger Dr. Eckert Akademie Regenstauf
Robert Koch Führungsunterstützungskommando (FüUstgKdo) der Bundeswehr
Klaus Lenßen, Janette Gifhorn und Tim Heckmann Cisco Systems Deutschland
Hagen Hussmann Berufskolleg für Gestaltung und Technik Aachen
Wolfgang Riggert Fachhochschule Flensburg
Christoph Seifert Hochschule Fulda
Stefan Kusiek BFW Leipzig
Andreas Grupp, Dieter Linse Landesakademie für Fortbildung & Personalentwicklung Esslingen
Joachim Pfister Robert-Bosch-Schule Ulm, Landesakademie für Fortbildung & Personalentwicklung Esslingen
Dietmar Kurzweg, Dieter Gustedt und Igor Canjko OSZ IMT Berlin, FiberHelp und Corning Optical Communications
Harald Maaßen indisoft
Joachim Kemmries MMBbS Hannover
Monika Stausberg und Ulrich Stritzel Berufliche Schule ITECH Elbinsel Wilhelmsburg
Manfred Wolf und Michael Ziegler ALP Dillingen und Berufliche Schulen Altötting
Spezieller Gast aus Österreich: Christian Schöndorfer HTL Wien 3
Wir freuen uns, Sie bald bei “Digitale Zukunft in Deutschland. Mit Sicherheit!” begrüßen zu dürfen.
Carsten Johnson, Tobias Köppel, Eugene Morozov, Ann Andersen
LINKS
Die Agenda auf aktuellem Stand – Agenda Akademietag Regenstauf
Einladung Akademietag 2017: Sind sie sicher?
#netacadde @cisco_germany @cisconetacad
@eckert_schulen @carsjohn @tfreundel_cisco
PT Challenge going live
Foto: Max Offensberger
Was heisst PT?
Diese Abkürzungen sind eindeutig eine eigene Sprache, die “Techisprache”. Und ja, sie grenzt aus und macht es Unwissenden, also diejenigen, die in diese Technologiewelt rein möchten (und die wir ja auch dort brauchen > IT Skill Gap ), schwer zu verstehen, wo sich die Türen befinden.
Der Packet Tracer ist so eine Tür !
Sehr leicht kann man da in die Basics der Networking Technologie einsteigen – wie gestern in der Session von Stefan Platzek an der Global IPD Woche gezeigt.
Die Deutsche Community der Cisco Networking Akademie weiß natürlich, worum es hier geht – den Packet Tracer 7.0 als einfachen Einstieg in die Networking Technologie, die es möglich macht, schnell Lernerfolge sichtbar machen zu können.
Das Format ist neu. Es ist für Lehrende und Lernende.
Die Idee basiert auf die Popularität der PT Verwender, Ihre Lösungen auf Facebook zu teilen.
Also: Die Packet Tracer Challenge auf Facebook ist Live
- Reinschauen
- Liken
- Kommentieren
- … andere anstiften, mitzumachen.
DANKE
Inspirational regards
Jutta
Hier die Einladung
Hello team,
One of the goals of our Learning R&D team is to do rapid experimentation, including research, in time bound projects. This is why we are launching the Packet Tracer Challenge on Facebook.We have recognized the natural tendency and popularity of PT users posting their solutions in social media spaces and we’d like to support them and give this engagement visible to infect others to use PT 7.0 for their learning.
The challenge will run December 1-15 in English only and will be solely managed within Facebook.
I encourage you to join the page and review the solutions from students once they begin posting, and Like or Comment on any of the entries.
Special appreciation goes to Bob Schoenherr for his creative support and the entire team for inspiring experts to be our judges.
We look forward to researching the results of this experiment and how this drives motivation.
Thanks,
Gary
LINKS
@bschoenh
Super IPD Woche !!! Sessions in Deutsch
v.l.n.r. Stefan Platzek und Thomas Meuser mit Christoph Seifert
Geschafft! Die Global Instructor Professional Development (IPD) Woche ist gestartet. Zum ersten Mal mit Sessions in Deutsch
Zwischen 28.11 und 2.12.2016 können sich Instruktoren der Cisco Networking Academy in Online-Vorträgen, Live-Sessions und interaktiven Fragestunden über die Entwicklungen in ihren Fachgebieten informieren.
Natürlich sind die Sessions für alle, die nicht Live dabei sein können, auch danach online abgerufbar.
Die Muss PROGRAMM Punkte
Guido Häckmanns
Tom Meuser – Programm Updates
Dienstag, 29.11.2016 – 17:00-18:00Stefan Platzek – Packet Tracer 7
Mittwoch, 30.11.2016 – 17:00-18:00Tom Meuser – CCNA R&S 6.0
Donnerstag, 01.12.2016 – 17:00-18:00Guido Häckmanns – CyberSecurity Essentials
Freitag, 02.12.2016 – 12:00-13:00
Weitere interessante Themen in englischer Sprache locken: Python Programmierung, IPv6 Security und mehr.
Und so einfach ist man dabei
- Hier klicken und für den Kurs „Global IPD Week“ anmelden
- Kurs erscheint in Ihrem Learn Tab – umgehend für die Live-Sessions registrieren.
- Die deutschen Sessions finden Sie unter „Localized Languages“
Viel Spass !
Wir freuen uns auf Ihr Feedback.
Ihr Cisco Networking Academy Deutschland Team
LINK TIPPS
Semyon Ovsyannikov ist auch wieder dabei.
Was sich so tut, kann man auch in der Community der Instruktoren auf Facebook verfolgen.
Neuordnungsbedarf der dualen IT-Berufe
Kontinuierliche Veränderungen sind schon fast eine Konstante geworden, besonders in einigen Wirtschaftsbranchen. In der IT ist schon ein Jahr unheimlich lang – Produkte können innerhalb von Monaten vom Markt verschinden, neue Produkte ersetzen diese.
Die Geschwindigkeit der Veränderung in Schule und Ausbildung wird in Jahren gemessen, es braucht mindestens 3 bis 5 Jahre, meistens mehr, bis Änderungen in Studienplänen tatsächlich umgesetzt werden können.
So alt wie diese Maschine ist das Duale Studium eigentlich nicht, eine Neuordnung der Studienpläne ist jedoch angesichts der neuen Skills und Kompetenzen, die Unternehmen in kontinuierlichen Veränderungsprozessen brauchen, ein sehr wichtiges Thema geworden.
Darum ersucht das Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie (BMWi) um Ihre Mithilfe:
Studie über den Neuordnungsbedarf der dualen IT-Berufe
Die Befragung hat zum Ziel, die derzeitigen und absehbaren Anforderungen an IT-Fachkräfte zu identifizieren und Entscheidungsgrundlagen für die zukünftige Gestaltung der IT-Berufe zu erarbeiten.
Im Zentrum der Untersuchung stehen die vier IT-Ausbildungsberufe
- IT-Systemelektroniker/in,
- IT-Systemkaufmann/kauffrau,
- Informatikkaufmann/kauffrau sowie
- Fachinformatiker/innen beider Fachrichtungen (Systemintegration und Anwendungsentwicklung).
Die Befragung richtet sich an Auszubildende und Fachkräfte in den dualen IT-Berufen, Ausbildungsverantwortliche, Personalverantwortliche, Betriebsräte, Jugend- und Auszubildendenvertretungen und Leitungspersonal in den ausbildenden Betrieben sowie Lehrkräfte an Berufsschulen für IT-Ausbildungsberufe.
Ja! Unbedingt den Link an weitere interessierte Teilnehmer/innen aus diesen Personengruppen weiterzuleiten.
Hier gehts zum ————>>>>> FRAGEBOGEN
Bei Fragen bezüglich des Fragebogens wenden Sie sich bitte an:
Jan Kröll, Projektleiter
uzbonn – Gesellschaft für empirische Sozialforschung und Evaluation
it-berufe-aktuell@uzbonn.de
DANKE
Jutta Jerlich
Überigens:
Im englischsprachigen Ausland heissen die dualen Studiengänge Cooperative education. Berufsintegrierende Studiengänge werden als Job Integrated Learning Programs oder als Work Integrated Learning Programs bezeichnet.
LINKS
Duale Ausbildung auf dem Prüfstand
Reflektieren – Integrieren – Teilen
Tag 3 #Netacad Instruktoren EduHackathon at @Cisco_Germany #openBerlin Innovation Center
Unser Hackathon – Ihr Hackathon erklärt das Konzept der digitalen Verlängerung – ein Versuch, KollegInnen, die persönlich nicht dabei sein konnten, trotzdem einen visuellen und gedanklichen Einblick zu bieten – das 1. Ziel.
Dies können wir natürlich auch zeitversetzt tun – das Wort Verlängerung hat hier mehrfache Bedeutung angenommen.
Der 2.Grund: den kennen Sie sicher 🙂 – sich Zeit nehmen und über die Erfahrung nachdenken … ist Teil des Prozesses.
Darum ersuchen wir Sie – die drei Teams im #openBerlin Innovation Center – tolles Gruppenbild – um Ihre Mithilfe.
Hier sind die Gedankenfänger … ja, das sind Fragenbögen:
Sie benötigen jeweils 3 – 5 Minuten, Antworten sind für alle sichtbar.
Vor dem Hackathon Wie sehen Ihre Rahmenbedingungen aus?
Hackathonend … Von Inspiration, zur Idee … zum Projektteam am Tag 1
Hackathonend … Prototypend am Tag 2
Hackathonend … Abschliessen, presentieren, pitchen am Tag 3
Nach dem Hackathon … Durchatmen, schlafen … Ihr Feedback
Danke Danke Danke … für all Ihr Engagement
Das Hackathon Team
Carsten, Jutta und Tobias
#hackathon
#netacad
#EDUhackathon
#openberlin #DigitalTransformation
@Cisco_Germany @CiscoNetAcad
Alle Artikel EduHackathon
Prototypen trotz Sonnenschein
Tag 2 #Netacad Instruktoren Prototypen im #openBerlin Innovation Center
Am InstruktorInnen Hackathon in Berlin arbeiten – trotz wunderbarem Wetter an diesem Muttertagswochenende – 3 Arbeitsgruppen, jede Gruppe besteht aus 5-6 Teilnehmer/Innen.
Hier sind die Probleme und die angedachten Lösungen, die im Brennpunkt der Diskussion zur Bearbeitung ausgewählt wurden und mittels intelligenten IoT System gelöst werden möchten.
Bin schon sehr auf die Prototypen gespannt …
Problem: Die Grünphasen von Füßgänger-Ampeln sind teilweise zu kurz für ältere Menschen oder Mobilitätseingeschränkte.
Lösung: Durch eine Sensor / App-Lösung kann die Zeitsteuerung der Ampel beeinflusst und auf die individuell benötigte Zeit zur Fahrbahnüberquerung angepasst werden
Problem: Lebensmittel werden weggeworfen, weil zu viel eingekauft wurde und die Lebensmittel drohen zu verderben / verdorben scheinen.
Lösung: Eine Sharing-Plattform, wo Interessenten abholbereite Lebensmittel in der Nachbarschaft angezeigt bekommen. Verknüpfung mit Foodblog oder „Thermomix“ Rezepten, um gleich Ideen zu liefern, was man mit den Lebensmitteln kochen könnte.
Problem: Parkplatzsuchverkehr erzeugt einen erheblichen Anteil des innerstädtischen Autoverkehrs.
Lösung: eine Sensor / App Lösung, die einerseits freie Parkplätze identifiziert (z.B. per Ultraschall). Parkplatzsuchende können vor Ankunft den Parkplatz kostenpflichtig buchen und für sich reservieren.
Vielen herzlichen Dank an die Teilnehmer
Vielen herzlichen Dank an die Experten
Vielen herzlichen Dank an die Firmen
… für die Zeit, die Sie investieren, das Wissen, dass Sie beisteuern und die Produkte, die Sie zur Verfügung stellen.
Das Hackathon Team
Carsten, Jutta und Tobias
#hackathon
#netacad
#EDUhackathon
#openberlin #DigitalTransformation #digitalskills
@Cisco_Germany @CiscoNetAcad
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Reduced to the Max
Tag 1 #Netacad Instruktoren Hackathon #openBerlin
Die Schlüsselqualifikationen für einen Einstieg ins Berufsleben sind nicht mehr so einfach zu definieren, wie es einmal war.
Klingt wie eine Binsenweisheit. Wenn man sich die Zeit nimmt und sich richtig überlegt, wie das Leben heute aussieht, wird gleich klar, dass unsere Gesellschaft vor einen sehr großen Herausforderung steht.
Unsere Realität verändert sich mit den vielen technologischen Innovationen in rasender Geschwindigkeit. Das betrifft alle Generationen. In jeder Alterstufe wirkt sich dies auf unser tägliches Leben aus. Den Überblick behalten ist heute fast schon aussichtslos.
Entscheiden, die richtige Auswahl treffen, abschalten und abgrenzen, nachdenken, reflektieren … wann ist welches Wissen notwendig?
Es ist die Aufgabe, unserer Bildungseinrichtungen die zukünftige Generation auf den Einstieg ins Berufsleben vorzubereiten. Eine Zukunft, die wir heute noch nicht beschreiben können.
Wie macht man das?
Der Hackathon … eine Lehr- und Lernform, die das Verständnis für digitale Wertschöpfungsprozesse fördert, die Technik dahinter zeigt und die Motivation zur Mitgestaltung der Gesellschaft anregt.
Am besten lernt man, wie man einen Hackathon organisiert, wenn man selbst einmal die Hackathon-Aktivitäten durchlaufen hat.
Heute startete der ERSTE #hackathon für LehrerInnen / ProfessorInnen / InstruktorInnen / #educators.
Im Schnelldurchlauf wurden heute 3 (der 5) Phasen durchlaufen:
Inspiration phase – Ideation phase – Consolidation Phase
Gar nicht so einfach eine Entscheidung zu treffen, welches Problem mit welcher Idee das größte Potential für eine erfolgreiche Umsetzung hat.
Es wurde besprochen, diskutiert, mit Experte besprochen, gedreht und gewendet … hat man sich schon geeinigt?
Das Hackathon Team
Carsten, Jutta, Nico und Tobias
#hackathon
#netacad
#EDUhackathon
#openberlin #DigitalTransformation #digitalskills
@Cisco_Germany @CiscoNetAcad
Technologien Erleben 